家庭学習用
HOME 1,980円 (税込)
- 購入者ご本人と、同じ世帯のご家族の学習に。
- 必要なページを印刷し、ご家庭で予習・復習や定期テスト対策に使えます。
- 購入者が管理する端末にPDFを保存・バックアップできます。
じぶんのまなぶワーク
力と運動、イオン、細胞分裂と遺伝、天体、環境など。「読むライブ授業」と練習問題が入った全10章のPDF問題集です。
実際の表紙と紙面
登録なしで読める
第5章 細胞が増えて命がつながるしくみ
第1節 細胞が増える過程
学習1回分と、同じ節・章のまとめ問題、対応する解答解説が読めます。まとめ問題には、本編のほかの回で扱う内容も含まれます。
問題編
試し読みPDFは問題と解答解説を1冊にまとめた全30ページです。表示されたPDFを端末に保存できます。
本編で続きを学ぶ本編の収録内容
本編は学習編419ページ・解答解説編309ページ。使い方冊子と利用規約も付属します。
特定の教科書に準拠していないオリジナル教材です。学校の進度やテスト範囲は、単元名と見比べてご確認ください。
| 回・単元名 | 学習編 | 解答解説編 |
|---|---|---|
| 第1回 水圧の向きと深さの関係 | 3〜7 | 2〜4 |
| 第2回 浮力とばねばかりの値を比べる | 8〜12 | 5〜7 |
| 第3回 斜めにはたらく力を合成・分解する | 13〜17 | 8〜10 |
| 第1節末問題 水中と斜め方向の力 | 18〜21 | 11〜14 |
| 第4回 記録タイマーから運動を読み取る | 22〜26 | 15〜17 |
| 第5回 斜面の運動と力の関係を調べる | 27〜31 | 18〜20 |
| 第6回 つり合う力と作用・反作用を区別する | 32〜36 | 21〜23 |
| 第2節末問題 運動を記録して力と結び付ける | 37〜40 | 24〜27 |
| 章末問題 力の組み合わせと運動の変化 | 41〜46 | 28〜33 |
| 回・単元名 | 学習編 | 解答解説編 |
|---|---|---|
| 第1回 力と移動距離から仕事を比べる | 3〜7 | 2〜4 |
| 第2回 滑車や斜面で仕事を比べる | 8〜12 | 5〜7 |
| 第1節末問題 仕事と道具の使い方 | 13〜16 | 8〜11 |
| 第3回 高さと速さからエネルギーを比べる | 17〜21 | 12〜14 |
| 第4回 力学的エネルギーの保存と摩擦 | 22〜26 | 15〜17 |
| 第2節末問題 位置と運動によるエネルギー | 27〜30 | 18〜21 |
| 章末問題 仕事で比べるエネルギーの移り変わり | 31〜36 | 22〜27 |
| 回・単元名 | 学習編 | 解答解説編 |
|---|---|---|
| 第1回 電流が流れる水溶液を比べる | 3〜7 | 2〜4 |
| 第2回 原子の中身からイオンを考える | 8〜12 | 5〜7 |
| 補充 電荷をもつ粒子を式で表す | 13〜18 | 8〜11 |
| 第3回 電離と電気分解をイオンで説明する | 19〜23 | 12〜14 |
| 第1節末問題 電流を運ぶ粒子と電気分解 | 24〜27 | 15〜18 |
| 第4回 指示薬とpH で水溶液を比べる | 28〜32 | 19〜21 |
| 第5回 酸性・アルカリ性の正体を調べる | 33〜37 | 22〜24 |
| 第6回 中和をイオンの数と生成物で考える | 38〜42 | 25〜27 |
| 第2節末問題 酸とアルカリの性質と混合 | 43〜46 | 28〜31 |
| 章末問題 水溶液の電気と酸・アルカリの正体 | 47〜52 | 32〜37 |
| 回・単元名 | 学習編 | 解答解説編 |
|---|---|---|
| 第1回 金属のイオンになりやすさを比べる | 3〜7 | 2〜4 |
| 第2回 電子の受け渡しから電流を取り出す | 8〜12 | 5〜7 |
| 第1節末問題 金属とイオンの入れ替わり | 13〜16 | 8〜11 |
| 第3回 ダニエル電池の中の変化を追う | 17〜21 | 12〜14 |
| 第4回 身近な電池の働きと用途を比べる | 22〜26 | 15〜17 |
| 第2節末問題 電池のしくみと使い分け | 27〜30 | 18〜21 |
| 章末問題 金属の変化から電池をつくる | 31〜36 | 22〜27 |
| 回・単元名 | 学習編 | 解答解説編 |
|---|---|---|
| 第1回 根の成長と細胞の分裂を調べる | 3〜7 | 2〜4 |
| 第2回 分裂で染色体が受け継がれるしくみ | 8〜12 | 5〜7 |
| 第1節末問題 細胞が増える過程 | 13〜16 | 8〜11 |
| 第3回 無性生殖による増え方を比べる | 17〜21 | 12〜14 |
| 第4回 有性生殖と染色体数の変化 | 22〜26 | 15〜17 |
| 第2節末問題 生殖の方法と親子のつながり | 27〜30 | 18〜21 |
| 章末問題 細胞が増えて命がつながるしくみ | 31〜36 | 22〜27 |
| 回・単元名 | 学習編 | 解答解説編 |
|---|---|---|
| 第1回 遺伝子と形質の現れ方を考える | 3〜7 | 2〜4 |
| 第2回 遺伝子の分離から子の組合せを求める | 8〜12 | 5〜7 |
| 第1節末問題 形質を受け継ぐ決まり | 13〜16 | 8〜11 |
| 第3回 化石と体のつくりから進化を考える | 17〜21 | 12〜14 |
| 第4回 環境と形質の違いから多様性を考える | 22〜26 | 15〜17 |
| 第2節末問題 共通点からたどる生物の変化 | 27〜30 | 18〜21 |
| 章末問題 形質の受け継がれ方と生物の歩み | 31〜36 | 22〜27 |
| 回・単元名 | 学習編 | 解答解説編 |
|---|---|---|
| 第1回 太陽の一日の動きを記録する | 3〜7 | 2〜4 |
| 第2回 星の一日の動きと観測方向 | 8〜12 | 5〜7 |
| 第1節末問題 一日の空と地球の自転 | 13〜16 | 8〜11 |
| 第3回 季節によって変わる星座を読む | 17〜21 | 12〜14 |
| 第4回 地軸の傾きと季節の違い | 22〜26 | 15〜17 |
| 第2節末問題 一年の空と地球の公転 | 27〜30 | 18〜21 |
| 章末問題 地球の動きから空の変化を読む | 31〜36 | 22〜27 |
| 回・単元名 | 学習編 | 解答解説編 |
|---|---|---|
| 第1回 太陽の表面と地球への影響を調べる | 3〜7 | 2〜4 |
| 第2回 月の満ち欠けと日食・月食を考える | 8〜12 | 5〜7 |
| 第1節末問題 太陽と月を観察する | 13〜16 | 8〜11 |
| 第3回 金星の形と大きさの変化を読む | 17〜21 | 12〜14 |
| 第4回 太陽系の仲間と地球の特徴を比べる | 22〜26 | 15〜17 |
| 第5回 恒星の光と銀河の広がりをとらえる | 27〜31 | 18〜20 |
| 第2節末問題 惑星と宇宙のつながり | 32〜35 | 21〜24 |
| 章末問題 太陽系の天体と見え方のしくみ | 36〜41 | 25〜30 |
| 回・単元名 | 学習編 | 解答解説編 |
|---|---|---|
| 第1回 食物のつながりと生物数の変化 | 3〜7 | 2〜4 |
| 第2回 分解者の働きと物質の循環 | 8〜12 | 5〜7 |
| 第1節末問題 食べる・食べられる関係と物質 | 13〜16 | 8〜11 |
| 第3回 身近な環境を調査して比べる | 17〜21 | 12〜14 |
| 第4回 人の活動が生態系に与える影響 | 22〜26 | 15〜17 |
| 第2節末問題 環境の変化を調べる | 27〜30 | 18〜21 |
| 第5回 地域の自然災害を記録と地図で調べる | 31〜35 | 22〜24 |
| 第6回 環境を守る取組を根拠から選ぶ | 36〜40 | 25〜27 |
| 第3節末問題 地域の災害と環境保全 | 41〜44 | 28〜31 |
| 章末問題 生物と環境のつながりを守る | 45〜50 | 32〜37 |
| 回・単元名 | 学習編 | 解答解説編 |
|---|---|---|
| 第1回 熱の伝わり方をくらしと結び付ける | 3〜7 | 2〜4 |
| 第2回 変換の前後でエネルギーを比べる | 8〜12 | 5〜7 |
| 第1節末問題 熱とエネルギーの使い方 | 13〜16 | 8〜11 |
| 第3回 発電方法と放射線の性質を比べる | 17〜21 | 12〜14 |
| 第4回 材料の性質と資源の循環を考える | 22〜26 | 15〜17 |
| 第2節末問題 資源から電気と材料へ | 27〜30 | 18〜21 |
| 第5回 技術の発展と生活・仕事の変化 | 31〜35 | 22〜24 |
| 第6回 環境・資源・生活を合わせて選択する | 36〜40 | 25〜27 |
| 第3節末問題 科学技術を選び,社会に生かす | 41〜44 | 28〜31 |
| 章末問題 資源と科学をくらしにつなぐ | 45〜50 | 32〜37 |
目次のページ番号は、本編の各章のPDFを表紙から数えた番号です。
中学3年 理科
HOMEとPROは教材内容が共通です。ご家庭での学習か、授業・教室での指導かに合わせてお選びください。
家庭学習用
講師・教室用
どちらもPDF・ZIPの第三者への配布・共有はできません。HOME・PROの詳しい違いと、教材の利用規約をご確認ください。
STORESで購入後、ZIPをダウンロード・解凍して中のPDFを開きます。印刷する、画面を見ながらノートに書く、対応アプリに書き込む、の3通りで使えます。